“虐童事件”时评:让幼儿园成为充满阳光的地方 让每一个孩子都能幼有所育(五)

作者: 2017-11-26 童心 童心派摄影:发布时间:2018-01-22 10:40:05 浏览量:2

划重点

中国幼儿教育的先驱陈鹤琴先生“我是爱儿童的,儿童也爱我


作为中国幼教人,应该为儿童而生,为儿童而奋斗,这是当今作为专业幼教工作者的我们应该铭记并传承的责任和使命


想到这次发生的事件还都在小班幼儿身上,我就难以入眠。小班是幼儿从家庭走进社会的第一站,在这里,他们应该体验到的是妈妈一样的关爱,他们需要与老师建立依恋和信赖关系,才能度过人生的第一次分离焦虑,这对儿童身心健康是多么的重要!


也正是因为懂得敬畏,知道利害,我身边的太多太多可敬的幼儿园教师才可以放下自己的孩子,去抱别人的孩子,才能坚守内心的这份善良和专业。


但是,面对方向的迷失、制度的漏洞、法律的缺陷、人性的贪婪,儿童、家长和教师权利和幸福正在不断受到威胁,中国的未来也会受到影响。


仅仅靠我们幼儿教师的坚守是不够的,只有通过这些事件所折射出的问题做出切实可行的制度改变,才能从根源上解决。

 

尾声  家园携手 重现阳光

 

在本文即将收笔的时候,收到了一封来自南京鹤琴幼儿园园长张俊老师致教师和家长的公开信,信的内容让我感受到只有家园携手才能驱散阴霾,重现幼儿园阳光般的温暖。


各位亲爱的家长、老师:

周末好!

上周我们刚刚在幼儿园举行了“活教育共同体”的第一次专题研讨会。与会专家介绍了日本幼稚园以儿童为中心的教育实践,以及日本政府儿童优先的福利政策。具有讽刺意味的是,与这个会议几乎同时,我们收到的另一条新闻则是刚刚在美国上市的某幼教集团下属幼儿园的疑似虐童事件。这个事件让社会对幼教的关注度(更多是不信任度)骤增,也让本已承受巨大工作压力的幼师群体倍受委屈。我的心情非常难受。本想等下周有空安排一次和家长的恳谈会,但是此刻我如骨鲠在喉,不吐不快。同时也急切希望我们鹤琴一家人能在最快的时间对此事充分交流意见、形成共识,将此事对我园保教工作的负面影响降到最低。所以一番思考之后,决定采用公开信的方式,先谈谈我的想法。

为什么会发生此事?

这不是一个孤立的事件。事实上,类似的报道已不是第一次,而且随着家长的敏感度上升和维权意识加强,还在不断地爆出新的事件。我没有心情去考证其细节,但是我相信这样的事情一定是会有的。对于极少数幼教从业人员损害了教师形象的行为,我们需要追问的是,作为教师,怎么忍心做出这样丧尽天良的事情?他们是如何进入、为何能进入教师队伍的?其背后的社会原因是什么?

作为教师队伍的一员,我强烈谴责少数同行的如此违背职业道德和良知的行为。同时,我们也必须清醒的看到,中国幼儿教师队伍的专业化水平总体上还是不高的,这背后一个重要的原因就是教师收入水平低,远远达不到与她们的劳动强度和担负责任相称的水平。教师收入低和教师专业化水平低这两者是互为因果的,它们构成了一个恶性循环。政府投入不足、幼教市场的逐利倾向,更挤压了教师收入水平提高的空间。当越来越少的人愿意选择幼儿教师职业的时候,必然意味着越来越多的不合格的教师进入这个职业。因此,“虐童”已经是一个社会现象,远不是所谓师德教育所能解决的问题。

家长们可以怎样做?

作为一所公办幼儿园,尊重儿童人格、不体罚或变相体罚儿童是我园教师行为的底线,我在此可以保证我园绝不会发生有违教师职业道德的事情。同时我也希望你们能抱着一种感恩的心态看待幼儿园老师们的工作。她们是一群可亲可爱更可敬的年轻人。在这个越来越物质化的社会里,她们愿意选择教师职业,不是因为金钱的回报,而是因为她们敬畏生命的力量,愿意用自己的青春陪伴生命的成长,同时让自己的生命延长。她们的付出值得我们点赞!

鹤琴的家长们,我更希望你们能以自己亲眼之所见、亲身之经历,向社会述说教师工作之辛苦、职业之伟大,以一个负责任的公民身份,为教师争取更高待遇。只有这样,才会吸引更多、更优秀的年轻人加入到幼儿教师队伍中来,孩子的童年才能得以守护!我们的社会才有未来!

老师们应该怎样做?

鹤琴的老师们,我希望你们能更加坚定自己的专业信仰。我们需要赢得的不是同情,而是尊重。而这从根本上需以我们自己的专业能力、专业精神做保证。无论外界如何褒贬,我们都要做到宠辱不惊。要记住,我们的所有动力和热情,都来自孩子。

我还希望你们在这敏感的时刻,更加细致地关注每一个孩子的需要;更加主动地和家长做沟通。我们要更多地站在孩子的角度去理解他们的感受、站在家长的角度去体谅他们的心情,在工作中做到耐心、耐心、再耐心。我们要坚定地相信家长,相信只要我们付诸真心,真正和家长们站在一边,他们一定会像哥哥姐姐、像自己的亲人一样,理解和包容我们工作中可能出现的小小疏忽。

幼儿园管理者会怎样做?

作为园长,我深知教师就像孩子一样,她们需要的不是监督、而是信任。她们同样需要宽松的心理环境,才能心情愉悦地、充满创造性地和孩子共同生活。我强烈反对网上有人提出的用所谓现代科技监视幼儿园教室的愚蠢建议。我们周围已经有太多的CCTV,然而它可以监视人们的行为,却无法监视人们的内心。我保证,我们幼儿园的CCTV系统仅限于安保用途,完全不会用于监视教室活动。相反,我园管理层在近期会加强对老师的心理辅导和心理建设工作,切实减轻老师的工作负担和心理压力,让老师能像往常一样,以饱满的精神状态投入到工作之中,从根本上促进家园关系的建设。

希望“鹤琴一家人”一起加油,更加齐心协力地建设我们的大家庭!

(资料来源:南京市鹤琴幼儿园微信公众号  作者张俊,系南京鹤琴幼儿园园长、南京师范大学教授 

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