智力高低与逻辑思维是否成正比?(上)

作者:转载摄影:发布时间:2018-12-03 10:36:21 浏览量:9

前一段时间给青岛的中小学老师们上逻辑思维课,我问大家:智力高低与逻辑思维是否成正比?现场基本没有老师能做出准确判断,无论是持肯定态度还是否定态度,都经不起三次为什么追问底层逻辑就垮了。

说出“是”或“否”是一件很容易的事情,但要说出背后的正确理由却是一件很不容易的事情。因为要判断智力高低是否与逻辑思维成正比,首先要搞清楚“智力”和“逻辑思维”这两个概念是什么,然后还要明白这两个概念之间的互动关系,是A高,则B高;还是A高,而B不动,它们背后的真正因果是什么……要搞清楚这一切,光有一般的知识储备是不够的,还需要有一定的理论逻辑思维去组织散乱无序的知识碎片,整合出一个合情合理的答案。这对于一般没有接受过专业逻辑思维训练的人来说,几乎是一件不可能完成的任务。

中国的传统教育模式是死记硬背答案,很少教人如何去探究答案背后的推理过程,因为后者的教育模式更艰苦深难,是培养头脑智慧而不是简单积累知识的,故不符合教学高效率的要求,常常被弃之。即使师范毕业的老师们也在这种教育模式塑造下,思维日渐变得僵化和简化,只愿意说教授答案是什么,不愿意探究背后更深层次的原理。

这几年中小学,甚至幼儿园优质教育资源的争夺几乎达到血拼惨烈的程度,为了争取到一个上名校的名额,家长不仅要拼体力、拼智力、拼学历,还要拼身材、拼家世的。据媒体报道,上海民办中小学面谈日,有家长反映,在学生面谈过程中,家长被要求做问卷调查,问卷不仅考察家长们的学识,还要求填写爷爷奶奶的学历、工作单位等信息,俨然“查三代”的架势。有学校在第二轮面试家长时,还要看身材,肥胖的不要,因为这反映了家长自我管理能力不强。

表面看这些奇葩的面试要求似乎很无厘头,实质上背后所反映的是未来残酷的竞争趋势——教育的门槛正在变得越来越高。尽管在现代社会,教育普及化让一个孩子接受高等教育的机会大大增加,但相应的为了区分精英教育与平民教育,精英学生的选拔尺度自然要水涨船高。这个尺度有两个,一是衡量家长们的财富多少和地位高低,二是衡量学生的知识多少和智力高低。

关于家长的考核暂且不提,只评价学生的话,由于大多数学生在知识层面上相差无几,因此学校优中选优的考核尺度只能聚焦在智力高低的考核上。前些年奥数辅导班突然在全国范围火爆起来,究其原因就是中小学校把原本是供数学少年天才竞赛用的奥数题目,用在了学生智力测评选拔上,为了增加入选率家长们自然不惜血本重金投资奥数辅导,虽然许多学完奥数后未必真优,但学过的总比没学过的强。




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