人与人的距离最终见分晓的还是体现在人的思维上的差距(下)

作者:田国宝摄影:发布时间:2018-02-27 10:20:51 浏览量:2

         因此,鼓励孩子广泛地涉猎,是孩子能够真正成才的必要前提条件。相比之下,当今的机械式狭窄的应试教育,则必然是大批量地生产毕业就失业的考试机器上的标准件。

知识是有限的,想象力才能环绕世界。

学习,真正的核心就是学会思维。教育,其实也主要是这种无形的思维品质。西方教育重思维过程与探究意识,质疑问难,善于发现与创造。有浓厚的批判意识,学问即批判,继承是批判基础上的继承。批判是遵守逻辑、事实与真相上的批判,丝丝入扣,慢慢道来。

中国孩子的想象力并不比外国孩子差,家长们不培养也没关系,但一定不要扼杀。中国的家长很喜欢替孩子做事,比如替孩子洗碗、洗衣服、背书包、系鞋带,让孩子丧失了基本的动手能力和好奇心,从而遏制了想象力的发展。除了不要对孩子的错误、好奇心进行指责之外,也不要盲目把老师树立成权威。

培养孩子创造性思维,作为家长,我们平时可以做如下几点进行实践:1、创设良好的条件发展孩子的动作。大脑是思维的主体,动作的发展对大脑的灵活度起催化作用。2、发展孩子的语言能力——包括语言理解和语言表达。3、丰富社会经验。日常生活经验会给孩子的思维提供丰富的素材。4、启发孩子就日常生活中简单的事物展开联想。5、应用故事引发孩子的联想。让孩子续故事就是一种培养创造思维的理想方式。6、情境设疑。爸爸妈妈有意设置些情景疑问,让孩子设法解决。7、利用游戏进行教育。8、利用看图改错、猜谜语、连贯提问、归类对比、找异同等方法训练孩子思维的灵活性、敏捷性、准确性和创造性。

创新源于好奇心,创新源于想象力,创新源于批判性思维能力。如果一个人学会了人类的全部知识,但若没有好奇心想象力批判性思维能力,他也只能是一个有知识的人,但不可能是一个有创造能力的人。同样如果一个国家,教育只是致力于灌输知识,而不注重于培养能力,特别是好奇心,想象力和批判性思维能力。

中国的科举制度与今天的应试教育,就是将学习变成了一种负担成为一种奴役人的手段的,其实就是将人的大脑奴役的过程。特别是当孩子的学习变成了简单的背诵与计算的工具的时候,学习的负担过重必然让孩子变得肤浅,因为他们长期被繁重、单调的背诵所充斥,生命的灵性与光辉都被剥夺殆尽。

培育的方式方法各有不同,但目标指向只有一个:让孩子独立地做出自己的选择,并对自己负责。可是,当独立思考还没成为我们自己的思维方式,而天天期盼从别人那里找到速效的育儿秘籍;当我们总抱怨错都是社会、学校、老人、孩子的,就不是自己的,孩子会从我们这里能学到什么是独立思考和对自己负责吗?

 

 

 

 

 

                                                                             转载微信悦读馆  

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