逻辑思维能力训练推动创新人才培养

作者:记者杨阳摄影:发布时间:2017-10-12 11:00:42 浏览量:2

    中国社会科学在线讯(记者杨阳)1278日,第三届“素质教育与逻辑思维”论坛在京举行,论坛围绕“逻辑思维能力培养的理论与实践研究”的主题进行了深入研讨,与会专家表示,在教学中要真正让学生做到学思结合,对其开展逻辑思维能力的训练势在必行。
    目前,我国正在从人才大国和人力资源大国向人才强国和人力资源强国迈进,提高教育质量、提高人才培养水平,成为教育事业的重要任务之一,而对学生创新能力的培养,更成为重中之重。纵观全球教育改革,面对新世纪的挑战和激烈的国际竞争,中国社会科学院哲学所研究员邹崇理表示,必须通过基础教育的改革,实现培养目标的调整和人才培养方式的转变,以全面提高国民素质,应答未来的挑战。逻辑思维能力是人的基本素质,加强逻辑思维训练是学习方式的一种变革。通过改变人才培养模式,实现学生学习方式的根本变革,使学生成为未来社会具有国际竞争力的有用之才。
    联合国教科文组织协会世界联合会副主席、国家教育咨询委员会委员陶西平指出,在教学中,学生“没有问题是最大的问题”。长期的应试教育造成了学生的思维定势,遇到问题,学生往往去寻找所谓的“标准答案”。而素质教育就是使学生不断地提出新的问题、新的见解,培养学生的创新能力。陶西平认为,培养学生的逻辑思维能力要从“尊重和发展学生的好奇心”开始,在课堂上以问题作为纽带,发展学生的发散思维和批判思维,改变学生被动的、盲目的、接受性的学习习惯和思维习惯,使其能始终保持好奇心,在探究的过程中获取知识,运用知识解决问题,发展思维能力。
    与学生的逻辑思维能力比较薄弱的情况相对应,逻辑学作为一门基础学科,长期以来没有得到足够重视。与会专家指出,在我国的高等教育中,逻辑课只在很少的专业开设,远不及大学语文、数学等通识课程那样普及。甚至在逻辑运用较多的科学领域,如分析哲学、形式语言学等领域,相关的专家学者也很少有系统学过逻辑学的。
    针对这种情况,首都师范大学副校长周建设表示,当国家实力发展到相当程度的时候,人们就有精力去思考一些引领国家发展的重大问题,如人的思维如何走向、如何深入?这其中,逻辑思维是一个不可或缺的部分。大学尤其是师范大学需要各方面的逻辑研究人才,一些提升逻辑思维能力的经验,更需要一线教师的亲身实践。现在是信息社会,在学校里学的知识再多,学生也不可能受用一生,因此,要培养学生有能力去学习新知识、解决新问题。在各种能力中,思维能力是关键,而逻辑思维能力是核心。只有学生的逻辑思维能力提高了,真正做到“学思结合”了,才会成为符合时代发展需求的创新型人才。

 

 

                                                           转载20121224日中国社会科学在线

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